Od 1 września 2018 ruszył projekt „Praktyka bez granic”, realizowany we współpracy z greckim partnerem Georgikes Ekmetaleuseis & Training Services, w ramach „Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego” Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego.

Projekt trwać będzie do końca sierpnia 2019.

Głównym celem projektu jest wzrost atrakcyjności i podniesienie jakości kształcenia zawodowego oraz stworzenie możliwości rozwoju kompetencji 32 uczniów, które w niedalekiej przyszłości mogłyby się przyczynić do podniesienia ich zdolności do przyszłego zatrudnienia i samozatrudnienia w Polsce oraz na terenie całej Unii Europejskiej.

Realizacja projektu ma ponadto na celu:

• zdobycie cennego doświadczenia zawodowego w międzynarodowym środowisku przez uczestników projektu;
• poprawę praktycznych umiejętności uczniów, celem podniesienia ich potencjalnej atrakcyjności i zwiększenia konkurencyjności uczniów na rynku europejskim;
• zwiększenie mobilności uczestników poprzez promocję krajów europejskich;
• zwiększenie efektywności w poszukiwaniu nowych doświadczeń i ciągłego poszerzenia wiedzy oraz kompetencji potrzebnych do samodoskonalenia swoich umiejętności;
• wywarcie wpływu na podniesienie poziomu kształcenia zawodowego w powiecie;
• kształtowanie świadomości europejskiej lokalnej społeczności;
• dostosowanie treści kształcenia zawodowego do potrzeb zmieniającego się rynku pracy, – wzmocnienie pewności siebie uczestników projektu, pomagające w swobodnym poruszaniu się na europejskim rynku pracy;
• zwiększenie praktycznych umiejętności i kompetencji społecznych, językowych oraz kulturowych uczniów szkoły, a to może skutkować szybszą możliwością znalezienia pracy;
• pogłębianie procesu integracji europejskiej wśród uczniów poprzez zwiększenie prawdopodobieństwa nawiązania koleżeńskich kontaktów z greckimi rówieśnikami, co może skutkować znalezieniem wspólnej płaszczyzny do budowania międzynarodowych przyjaźni;
• poszerzenie wiedzy na temat kultury i obyczajów Greków, a także krajów z regionu Morza Śródziemnego;
• nawiązanie długofalowej współpracy między ZSCKU a partnerem greckim i innymi przedsiębiorstwami zagranicznymi;
• wzbogacenie oferty edukacyjnej szkoły w oparciu o wymianę dobrych praktyk z zagranicznym partnerem;
• podniesienie prestiżu szkoły w środowisku lokalnym, co może skutkować pozyskaniem nowych uczniów chcących się rozwijać w kierunku kształcenia zawodowego.

W projekcie weźmie udział 32 uczniów z ZSCKU w Czarnocinie, kształcących się w następujących specjalnościach: technik żywienia i usług gastronomicznych (wstępnie planowane 16 osób) oraz technik rolnik i technik architektury krajobrazu (planowane w sumie 16 osób). Zdecydowana większość uczniów szkoły to osoby o tzw. mniejszych szansach, wśród potrzeb których znajdują się nie tylko kwestie związane z rozwojem osobistym i zawodowym, ale także otrzymanie motywacji i wsparcia w realizacji aktywności wykraczających poza te przewidziane w ramach podstawy programowej w szkole.

W ramach planowanych działań znajdują się działania projektowe przygotowawcze (lipiec-wrzesień 2018), rekrutacja (październik 2018), przygotowanie uczestników (listopad 2018-marzec 2019), 2-tygodniowa mobilność w Grecji (kwiecień 2019), certyfikacja, działania monitorujące i ewaluacja częściowa (kwiecień-maj 2019), a także faza końcowa projektu obejmująca działania upowszechniające, ewaluację, rozliczenie projektu i przygotowanie raportu (maj-czerwiec/lipiec 2019).

W czasie mobilności edukacyjnej w Grecji 30 uczestników odbędzie praktyki zawodowe realizowane przez partnera greckiego we współpracy z innymi podmiotami. O uczestników na miejscu dbać będą opiekunowie i mentorzy z ramienia greckiego partnera, wspierani przez opiekunów, którzy przyjadą z młodzieżą z Polski. Wśród wykorzystywanych metod znajdzie się całą gama zajęć praktycznych, wykorzystujących naukę przez doświadczenie, podejścia edukacji pozaformalnej, podczas której uczestnicy będą mogli w praktyce przekonać się w jaki sposób można pracować i wykorzystywać wiedzę zdobytą do tej pory w szkole. Wykorzystane zostaną także różnego rodzaju narzędzi do oceny, walidacja efektów kształcenia oraz do ewaluacji postępów pracy i skuteczności realizacji projektu.

Udział w projekcie może mieć pozytywny wpływ na perspektywy zawodowe uczestników, czyniąc ich bardziej atrakcyjnymi kandydatami na rynku pracy. Uczniowie będą lepiej przygotowani do zaspokojenia potrzeb rynku pracy, przyczyniając się także do rozwoju przedsiębiorstw, w których znajdą zatrudnienie, Zaszczepiona w nich idea uczenia się przez całe życie, dążenia do rozwoju, przekazywania lokalnym społecznościom, pozwoli na wywarcie szerszego wpływu, oraz wygenerowanie wartości dodanej dla większej części społeczeństwa niż tylko szkoła i jej najbliższe otoczenia Młodzi ludzi mają stać się wzorem do naśladowania oraz dać przykład swoim rówieśnikom i najbliższym, motywując ich do podejmowania działań i przyczyniania się do rozwoju swojego regionu.